心理學院講座預告|字詞閱讀及其習得的神經基礎

發布日期: 2020-12-21 瀏覽次數:
題目:字詞閱讀及其習得的神經基礎
主講人:華南師范大學 翁旭初教授
時間:2020-12-21 11:34
地點:新綜合樓1211
主辦單位:心理學院
講座內容:

題目字詞閱讀及其習得的神經基礎

主講人:華南師范大學 翁旭初教授

時間:20201222日(周二)14:00-16:00

地點:北京語言大學新綜合樓1211

主講人簡介:

翁旭初,華南師范大學教授,腦科學與康復醫院研究院院長;我國腦功能成像領域的主要開拓者。研究方向:①文字加工及其發生、發展的神經基礎;②閱讀困難、孤獨癥、意識障礙、藥物成癮等神經、精神疾病的神經基礎。在國際刊物發表學術論文120余篇,SCI數據庫他引5000余次,先后承擔國家自然科學基金委、國家社科重點基金、科技部和中科院項目20余項。曾獲“國家杰出青年科學基金”、“中國青年科技獎”、“新世紀百千萬人才工程”國家級人選和“中科院百人計劃”等學術榮譽?,F兼任中國神經科學學會神經影像學分會主任、中國心理學會生物心理學分會副主任、中華醫學會神經病學神經心理學與行為神經病學組副組長。

講座內容簡介:

對拼音文字的研究證明腦內存在特異性文字加工系統。我們采用腦成像和腦電證明左側枕顳溝皮層對漢字與拼音文字具有相似的選擇性,并鑒定了枕葉皮層文字加工區。我們進而考察了該文字加工系統的形成過程。通過縱向追蹤,我們系統觀察了文盲識字訓練過程中文字區的變化。在訓練之前,該區對文字不敏感,而30天識字訓練后即可觀察到該系統對文字的選擇性反應,提示文字加工系統的形成和發展由進化壓力和閱讀經驗的雙重驅動。在文字自然習得過程中,我們發現二年級漢語兒童已表現出左側化的漢字N170反應,遠早于文獻報告的拼音文字兒童出現左側化年齡。后繼研究進一步發現,5-6歲高識字量的兒童已表現出漢字N170左側化反應。我們隨后證明德國一年級兒童也已出現顯著的N170左側化,提示N170左側化的出現年齡與文字類型無關。我們最近的工作顯示,這個文字加工系統的形成過程可以用預期編碼理論解釋,對傳統觀點提出了挑戰。

 

 

 


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